读刘洁琪的《现代传媒对传统戏曲的文化影响探究》

作者还说到，要坚持从现代媒体的互动环节入手，坚定现代传媒对传统戏曲的数字化定位，这是文化影响探究的关键。

汉语传播途径的渠道有哪些

1、中国有一个官方的汉语推广机构，名称很拗口，叫“中国对外汉语教学领导小组办公室”，简称“汉办”，现在到处找能教外国人学汉语的老师，但是中国能教语文的人不少，能够教外国人学汉语的人却不多，尽管每年都往外面派人（国家给津贴），但是每年的缺口还是在成倍的增大。

2、分布在全世界各地的华人远远多于日本人，这些人都是传播汉语的渠道。联合国使用的五种通用语言中有汉语，没有日语。

3、第三，国家实力决定英语的国际地位。英语是美国、英国等西方国家的母语，这些国家的强盛使得英语的国际地位上升。毕竟，听说过哪个非洲国家的语言能到世界通用的地步吧？英语在国际社会上得到广泛的应用和流传是不争的事实，但汉语热也在全世界兴起。

4、大使馆能查询的，只是目前系统上面显示的，所以，既然你改过来了，就没事，你底气要足，底子是查不出来的。关键是，你申请签证的原因，也就是面试时回答的问题，决定是否拒签，你别表现出移民倾向就好。

5、公务员。因为汉语的学生的两大法宝，会说和会写，对这份工作很有帮助，所以在竞争中也比较有优势。传播行业，如，记者，编辑，广告文案写作人员。新闻报刊等等行业更喜欢中文系的学生，因为相对来说文笔会好一点。自由工作者。比如作家，自媒体工作人员等等。

《作为文化的传播》读书报告

1、《作为文化的传播》一书中详细地介绍了詹姆斯·凯瑞所提出的传播“仪式观”，本书较为简练的被划分为两个部分：传播与文化和技术与文化。 传播与文化 传播与文化总共分为四部分，传播的文化研究取向、大众传播与文化研究、对“大众”和“媒介”的再思考和克服文化研究的阻力。

2、詹姆斯·凯瑞（2005）《作为文化的传播：“媒介与社会”论文集》，华夏出版社。提出了传播的仪式观。戴维·莫利（2005）《电视、受众与文化研究》，新华出版社。作者是英国做受众研究最出色的研究者。尼古拉斯·加汉姆（2005）《解放·传媒·现代性》，新华出版社。

3、学生今天作为文化的接受者，明天作为文化的传播者、创造者，学习文明礼仪有利于中华民族的优良传统文化的继承和发扬，有利于提高德育的效果及质量，并能更好地在素质教育中发挥作用。 可以说，加强礼仪教育，一是社会现实的需要：目前学生中多为独生子女，不少家长只顾望子成龙，淡化以至放弃了对孩子的礼仪教育。

4、蒙曼老师的人气，逐渐下降了，大家对文化人的认知，提升了。她们作为文化的传播者，还是有一定贡献的，但是，她们将文化知识的水准，拉低了，这是很多人不喜欢的。文化解读，因人而异。不能为了满足一些人的审美趣味，就以为大众也是这样的审美。她们的行为，被人唾弃，是可以想见的。