如何理解活动本位模式在特殊儿童中的应用?

活动本位模式在特殊儿童中的应用如下：特殊教育和融合教育对个别化教育计划（简称IEP）的重视，活动本位教学实施的基本步骤，乃先正确分析幼儿能力，并制订适切的个别化学习目标通常即为IEP中的长短期目标。

蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育，是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式，主要特点如下： 以儿童为中心 反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体。

在教学过程中，更重视学生的相关生活经验，让学生更能适应社会生活。因此在教学活动设计时，将适当地弱化学科知识逻辑体系，更加重视学生的生活经验，在学科逻辑与生活经验之间，强调后者，重视学生具体生活环境，教学中更多地采用差异教学策略，满足儿童的显著个别差异特点。

因此，在实际教学中，我们在充分利用原有教材，提高学生语文素养的同时，需要坚持以人为本的理念，有效利用有限课时，灵活处理教材，淡化学科本位，彰显学前教育专业特色，促进学生掌握与职业相关的语文应用能力。

活动运营的5个基本要素!

1、这5个要素分别是活动目的、活动节奏、噱头&利益点、玩法、资源整合。接下来我们一一解析。活动目的每个活动都有个第一优先级的目的，不要什么都想要。活动目的是服务于当期的运营策略的。记得有一年天猫的大策略是要提升时尚度，这个看起来很虚的目标落到天猫服饰这里是要通过一系列活动提升客单价。

2、确定KPI目标拿到一个活动运营任务的时候，一定是有KPI指标的。所以我们需要先确定目标，才能更好的完成这次活动运营任务。为什么做这次活动？大家接到活动运营任务的时候，往往就想着怎么去完成，往往忽略去问为什么？大家可能觉得问为什么没有必要，其实不然。多为什么帮助你去思考做好活动的必然过程。

3、活动策划需要遵循的5要素。要素可信度 活动策划得好与坏，还要要求有一定得可信度，在大多数情况下，可信度源自于方案得执行力，特别是专业的活动策划公司，活动策划得再好，没有足够的资源实施也是不行的，不但不能为活动策划提供丰富的经验，更重要的是能累计足够得执行资源。

4、那么，一个完整的活动细则应该包含哪些要素呢？我觉得一般大致包含以下一方面的5个要素：活动信息的完整复述活动细则一般是活动专题页面的一个补充，而优秀的活动专题页面为了页面的表现力与设计感，往往能够承载的文字内容是有限的。

5、运营是一项综合且复杂灵活的工作，每个具体的岗位需要的能力都略有不同。除了以上这5点，项目管理、创意、市场、商务、业务能力等也都会在实际工作中发挥重要作用。

体育是以什么进行的特殊实践活动

以身体练习为手段。学校体育是以身体练习为手段，以学习体育与健康技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培育学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。

体育以身体活动为主要手段，通过有目的、有组织的身体锻炼，增强体质，提高运动能力，改善身体健康状况。在体育活动中，参与者通过反复练习和强化训练，使自己的身体得到锻炼和提升，达到增强体质、提高健康水平的目的。体育是一种社会活动，它不仅是一种竞技和娱乐形式，还是一种社会交往和文化传承的方式。

目前普遍认为：体育（或称为体育运动），是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动，其基本任务是对人自身的改造，其作用对象是参与者的“自身自然”。狭义的体育和广义的体育 体育的含义有狭义和广义的区分。

体育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。

广义的体育：即社会文化活动。是以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。目前普遍认为：体育是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。

【答案】：规则；身体活动；娱乐 解析：广义的体育游戏是指在一定规则约束下，通过身体活动的方式进行的一种娱乐活动。将体育游戏作为一种体育手段，它的定义是以体育体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。